あなたは、挑戦するとき、誰に相談しますか。
友人ですか。
親ですか。
また、あなたは、どうして挑戦するときに相談をするのでしょうか。
失敗することが怖いからといった理由ではないでしょうか。
挑戦しようと思っているときに必要なのは、誰かに相談することではありません。
挑戦に必要なことは覚悟です。
覚悟さえ決まれば、あなたは挑戦することができるでしょう。
そして、きっとやり遂げることができるでしょう。
でも、失敗することが怖い・・・と、思うことでしょう。
しかし、失敗とは、あなたが失敗ととらえているだけです。
つまり、あなたが失敗だと思わなければ失敗にはならないのです。
だから、失敗が怖いと身がすくんで、挑戦を諦める必要はありません。
あなたの心次第ですから。そこで、挑戦できる失敗の捉え方を紹介します。
まず、失敗するほど人に優しくできるということを知りましょう。
例えば、あなたが病気になったとします。
病気は、マイナスなイメージがありますよね。
病気になると、苦しくなるし、体がつらくなります。
その苦しさは、病気になったからこそ得られる気持ちです。
病気になったことがない人は、そのつらさを共感できることは難しいことでしょう。
病気になった人だけが、病気になった苦しさやつらさに共感することができるのです。
さらに言えば、病気になったことがある人は、病気の苦しさがわかるから、病気になった人に優しくできるのです。
失敗も同じです。
失敗はつらいです。
でも、本当に失敗した人の気持ちを理解しようと思ったら、失敗するしかありません。
そして、失敗の数だけ失敗した人の気持ちがわかるようになります。
だから、失敗したら優しくなったと思うようにしましょう。
実際そうなのですから。
失敗した数だけあなたは優しくなれます。
次は、成功まで続ければ、失敗は練習になります。
例えば、１００回失敗したとしましょう。
そして、１０１回目で成功したとします。
そうなれば、１００回の失敗は、成功するための練習になります。
つまり、失敗ではなく練習になるのです。
また、失敗の数だけ、どうしたら失敗するかがわかります。
つまり、失敗は後退なのではなく、前進なのです。
だから、大切なことは、失敗から逃げることなのでなく、成功するまで頑張り続けるということです。
成功まで続けることができれば、失敗は笑い話や物語をつくるための味付けとなるでしょう。
最後に、どうしてもつらくなったら、「まあいいか」という言葉を使うようにしましょう。
１００点を目指す必要はなく、１日１点でも取ることができたら前進なのです。
そこで、失敗してもまあいいかと言葉を発します。
動き出した瞬間から１点以上はポイントになりますから。
まあいいかは魔法の言葉で、言葉にするだけで気持ちが楽になります。
気持ちを楽にして、再び前進し始めればいいのです。
１歩でも進んだら、成功に１歩近づけたことになりますからね。
少しずつでいいんです。
失敗も成功もすべて受け止めながら少しずつ進んで行きましょう。
失敗の捉え方は人それぞれです。
どうせなら、あなたを前進させられる捉え方ができるとよいですね。
失敗を挑戦の証として扱う学級づくり
失敗した生徒を真っ先にフォローする
挑戦した結果の失敗を、担任が真っ先に責めるような態度を見せると、生徒は挑戦そのものを避けるようになります。まず挑戦したことを認めた上で、次にどうするかを一緒に考える順番を大切にしましょう。
過去の失敗談を担任自身が話す
担任自身が過去に経験した失敗とその後の乗り越え方を話すことで、失敗が特別なことではないと生徒に伝わります。身近な大人の失敗談は、生徒が安心して挑戦するための後押しになります。（ふだんの学級づくりの中で、少しずつ意識してみてください。学級通信で紹介するのもよい方法です。）一度にすべてを変えようとせず、できるところから少しずつ試してみましょう。
