どうしたら夢を叶えることができるのでしょうか。
それは、夢を叶えるための方法を知ることです。
そのために、本を読んだり、人から聞いたりして、夢に近づくための方法を身に付ける必要があります。
夢を叶えるための方法を身に付けることができれば、実践するだけで夢は叶えられます。
しかし、本を読むか、読まないか。人にアドバイスを聞きに行くことができるか、できないか。
という点で夢を叶えられるかどうかが決まります。
つまり、実践するか、しないか、夢を叶えられるか、叶えられないかの差は、
自主性によって決まる
ということです。
自主性とは、自ら課題を見つけ克服していく力のことです。
自主性がある人は、解決すべき課題が明確で、その課題の解決方法を調べ、課題を解決できるように努力します。
そして、自主性がある人は、１つ１つの課題を解決していき、確実に実力を高めていきます。
また、自主性がある人は、実践します。自主性がある人は、本気になることを楽しめる人です。
夢を叶えた自分をイメージし、わくわくしながら実践します。
では、どうしたら自主性を高めることができるのでしょうか。
自主性がある人の特徴として、
夢をイメージする力がある
自己決定ができる
があげられます。
自主性がある人は、夢は叶えられると信じて疑いません。
つまり、妄想力があります。夢を叶えるためには、夢が叶った自分をイメージする力が必要です。
夢を叶えられない人は、夢をイメージする時点で「私には無理・・・」と諦めてしまいます。
その反面、自主性がある人は夢を明確にイメージし、自らモチベーションを上げることができます。
また、自主性がある人は、進んでいく道を自分で選びます。道を選ぶ情報を自分自身で調べ、自分に合った道を選択します。
「〇〇さんが言ったから・・・」と、自分自身で選ぶ道を他人に委ねません。
自分で道を選択し、自分の責任で決定するからこそ、モチベーションが上がります。
自分の道は自分自身で切り開く！
ぜひ、あなたの夢を叶えてください。
自主性を育てる関わり方
答えを与えず問いかける
「こうしなさい」と答えを与えるより、「どうすればできると思う？」と問いかける方が、自主的に考える力が育ちます。
わくわくを言葉にさせる
夢に向かうときのわくわくした気持ちを、あえて言葉にして表現させることで、モチベーションがより明確になります。
小さな決定権を持たせる
何をどの順番でやるかなど、小さなことでも自分で決める機会を増やすことが、自主性を育てる土台になります。担任がこの視点を持ち続けることが、学級全体のよい変化につながります。日々の小さな指導の工夫が、生徒の将来にまで影響を与えていきます。小さな意識の積み重ねが、数か月後には大きな違いとなって表れてきます。こうした積み重ねが、生徒一人ひとりの成長を確かなものにしていきます。
