【学級崩壊の危機…その前に！】若手教員のための「学級崩壊を防ぐ」完全マニュアル
「生徒が授業を聞かない…」
「クラスの雰囲気が悪くなってきた…」
「注意しても反発される…」
こんな状況に心当たりはありませんか？
学級崩壊は、ある日突然起こるわけではありません。
小さな乱れが積み重なり、気づいたときには手がつけられない状態に…。
でも、もし 「学級崩壊を防ぐ方法」 を 事前に知っておける としたら？
もし 「トラブルが起きても冷静に対処する方法」 を 具体的に学べる としたら？
「この本があれば、学級崩壊の心配をしなくて済む！」
そんな 若手教員必携の実践マニュアル を作りました！
このマニュアルを読めば…
「学級崩壊の予防策」を学び、荒れる前に手を打てる！
トラブルの兆候を早めに察知し、素早く対処できる！
問題行動に冷静に対応できるようになり、指導の自信がつく！
こんな先生におすすめ！
新任・若手で学級経営に不安がある
授業中に私語が止まらない、生徒が指示を無視する
学級崩壊の兆候を見逃したくない！
トラブル対応の具体的な方法を知りたい！
「学級崩壊はさせたくないけど、何をすればいいかわからない…」
このマニュアルで学べること
学級崩壊を防ぐ「ルール作り」
生徒が自然とルールを守る「5つのルール」の決め方
「ルールが守られないクラス」と「安定したクラス」の違いとは？
生徒が「先生に言われたから守る」のではなく、「自分たちで決めたから守る」環境を作る方法
早期に兆候を察知するポイント
学級崩壊は「突然」ではなく「段階的」に進む！
「まだ大丈夫」ではなく、「今手を打つべきサイン」を見抜く方法
崩壊の兆候レベル1（初期）→ レベル3（崩壊寸前）の特徴と対応策
問題行動への具体的な対応例（ケース別）
「授業中の私語が止まらない」 → 「静かにしなさい！」ではなく、〇〇と問いかけると効果的！
「生徒が指示を無視する」 → 「AとBどっちからやる？」と選択肢を与えるだけで変わる！
「教師に反抗的な態度をとる」 → 感情的に対応せず、〇〇の言葉で関係を立て直す！
「いじめやトラブルが発生」 → 被害者・加害者への適切な対応と、クラス全体での防止策
すべて「具体例付き」なので、すぐに実践できる！
こんな声をいただいています！
「このマニュアルを読んで、ルール作りの大切さを痛感！早めに対策できたおかげで、クラスが落ち着きました。」（20代・中学教師）
「授業中に私語が止まらないときの対応がすぐに実践できた！単なる理論じゃなく、具体的な声かけ例があるのが助かる。」（30代・小学校教師）
「学級崩壊の兆候レベル別の解説がすごくわかりやすい！『まだ大丈夫』と思っていたけど、早めに手を打ててよかった！」（20代・小学校教師）
迷っている方へ…今が学級崩壊を防ぐチャンス！
「うちのクラスはまだ大丈夫…」と思っているあなたへ。
今のうちに対策を知っておくことが、1学期後・1年後のクラスの安定につながります！
「もっと早く知っておけばよかった…」と後悔する前に、
このマニュアルを読んで、「崩壊しない学級作り」をスタートしませんか？
