スクラッチで作る「分数の等号・不等号」の概要
scratch（スクラッチ）で簡単にプログラムが作れる「分数の等号・不等号」を紹介します。
「数の表示」をクリックすると問題が表示されます。
等号・不等号を正しくなるようにクリックして変えてください。
「答え」をクリックして、正誤を確かめます。
簡単なプログラムでプログラミング教育！算数「等号・不等号」
小学生の授業で使えるスクラッチの簡単なプログラム
簡単にプログラム作成：数字のコスチューム
０～９までの数字と小数点「．」、マイナス「ー」を用意しました。
コスチューム番号の１番が「１」、２番が「２」・・・９番が「９」、１０番が「０」です。
そして、１１番が小数点「．」、１２番がマイナス「ー」です。
簡単にプログラム作成：分母１・分母２
赤で囲まれた部分は、分母と分子の最大公約数を求めるプログラムです。
ピンクで囲まれた部分は、分母を約分するプログラムです。
分母１も分母２もスプライトの座標と変数、メッセージが違うだけで、残りはすべて同じプログラムです。
青で囲まれた部分は数字を表示されるプログラムです。
下記のサイトを参考にしてください。
算数でプログラミング教育！スクラッチで最大公約数を求めよう
簡単にプログラム作成：分子１・分子２
赤で囲まれた部分だけ、分子１と分子２では違います。
分子１も分子２もスプライトの座標と変数、メッセージが違うだけで、残りはすべて同じプログラムです。
ピンクで囲まれた部分は、分子を約分するプログラムです。
青で囲まれた部分は数字を表示されるプログラムです。
簡単にプログラム作成：等号・不等号のコスチューム
等号・不等号のコスチュームを３種類用意しました。
簡単にプログラム作成：等号・不等号
コスチューム名に合わせて、「等号・不等号」の変数を変えます。
簡単にプログラム作成：ボタン
「数の表示」のメッセージを送るプログラムです。
「答えの表示」のメッセージを送るプログラムです。
簡単にプログラム作成：ステージの背景
上記の背景をえがきました。
スクラッチの簡単なプログラム例！小学校算数「小数の大きさ比べ」
スクラッチの簡単なプログラム例！他の実践紹介
他のスクラッチでの簡単なプログラム例実践紹介は以下の投稿へ
プログラミング教育！授業で活用スクラッチ例
小学校のプログラミング教育でご活用いただければ幸いです
分数の大きさを比べる基本をプログラムで確かめる
分数の大小を判断するには、見た目の数字だけでなく、分母と分子の関係を正しく理解する必要があります。
プログラムで比べる過程を確認することで、分数の大きさへの感覚が育ちます。
- 通分：分母をそろえてから比べる考え方。
- 記号：等号・不等号が表す関係の理解。
- 確認：選んだ記号が正しいか見直す習慣。
分数の等号・不等号プログラムのポイントを紹介します
分母が同じなら分子だけで比べられることが分かる
分母がそろっている分数同士は、分子の大きさだけを比べれば大小が分かります。
プログラムでこの基本ルールを繰り返し確認することで、分数の比べ方の土台が身につきます。
見た目にだまされない判断力が育つ
分子だけを見て大きいと判断してしまう間違いは多くの児童に見られます。
プログラムで正しい比べ方を繰り返し練習することで、見た目にだまされない判断力が育ちます。
分数の等号・不等号プログラムの活用アイデア
このプログラムは、分数の基礎固めとして活用できます。
土台がしっかりすると、その後の分数の学習がスムーズになります。
簡単な分数から少しずつ難しくする
分母が同じ簡単な問題から始め、少しずつ分母の違う問題に挑戦することで、無理なく理解を積み上げられます。
分数の等号・不等号part2プログラムに挑戦する
基本が身についたら、part2プログラムのより複雑な問題にも挑戦してみましょう。
