小学生の頃を思い出してみて下さい。
もしくは、小学生の頃より前のことを思い出してみて下さい。
きっと、どんなこともきらきらして、楽しかったのではないでしょうか。
例えば、私の息子は、虫がすきで、よく虫取りに行きます。
そして、虫が好きかと思いきや、恐竜が好きになったり、野球が好きになったり、息子の興味はあっちこっちと移っていきます。毎日がとても楽しそうです。
また、廃材があると工作をします。自分で遊びを考えたり、作品を生み出したりしています。今の私にないものをもっています。
人は、成長するにつれて自分の道を絞っていきます。
もちろん、大人になっても新しいことに挑戦したり、好きなことにとことん手を出したりする人もいます。
しかし、多くの人が、自分自身に合った内容を絞っていきます。
中学校では、多くの人が初めて、自分の進路と向き合います。自分自身に合った道を選んでいきます。
そのためにも、多くの経験を積んでいきましょう。
自分は何が好きなのか。何をしているときが楽しいのか。
どんなことに幸せを感じ、苛立ちを覚えるのか。
仲間に認められることは何なのか。
自然と行っていることでも、仲間から褒められることは何なのか。
あなたの特技は。逆にあなたの不得意は。
あなたの嫌いなことは何なのか。
これらの答えを見つけるためには、一度経験を積んでいくことです。
実際にやってみるから、答えることができるようになるのです。
あなたの経験は、あなたの財産になります。
うまくいった経験も、うまくいかなった経験も、すべてあなたが道を選ぶ際の材料となります。
今からでも遅くはありません。
あなたが、挑戦しようと思ったときからがスタートとなります。
今から始めれば、明日から始めるより、一日分だけ多くの経験を積むことができます。
さあ、今からあなたは何を始めますか。
興味が移り変わることを肯定する
子どもの興味が次々と移り変わるのは、成長の過程で自然に起きることであり、むしろ多くのものに触れている証拠です。
移り気は悪いことではない
「すぐに飽きる」とネガティブに捉えるのではなく、「色々なことに興味を持てる力」として肯定的に見ることで、子ども自身も安心して新しいことに挑戦できるようになります。
多くの経験が将来の土台になる
若いうちに触れた経験は、たとえ長く続かなくても、感性や視野を広げる土台になります。「今は何にでも挑戦できる時期」だと伝えることで、経験を積むことへの後押しになります。
学級通信でこの話を伝えるコツ
- 移り気を肯定的に言い換える：否定的な表現を避ける。
- 具体的な経験の例を挙げる：身近な場面で語る。
- 将来への土台として締める：今の経験の意味を示す。
