はじめに
教育の世界では、学級経営は教員の重要な役割の一つであり、その成功は学生の学習結果と教室の雰囲気に大きな影響を与えます。
しかし、学級経営は容易なものではありません。それは教員のスキル、知識、経験、そして何よりも心のこもった努力を必要とします。
この記事では、「学級経営成功のための一年間の流れと戦略」について探求します。
新学年の始まりから学期末まで、一年間の学級経営の流れを詳しく見ていきます。
また、各段階での具体的な戦略とヒントも提供します。
この記事は、学級経営に新たな視点を提供し、教員が自分のクラスで成功を収めるための具体的なステップを提供することを目指しています。
それでは、一緒に学級経営の旅を始めましょう。
クリックできる目次
目標設定
まず、行うことは、目標設定です。
目標設定は、学級経営の成功に向けた最初の一歩となります。
教師の目標と生徒の目標の２つを作ります。
以下に、新学年の目標設定についての具体的なステップをお伝えします。
ステップ1: 教師の目標の明確化
新学年の始まりには、まず教師の目標を明確にします。
これは、生徒が一年間で何を学び、どのような姿に成長することを期待するかを定義するものです。
担当学年が分かったら、真っ先に取りかかります。
どのような生徒に育てたいかを、少なくともノート１ページ以上、書きなぐります。
そして、自分自身が大切にしたい１年間を通して大切にしたい言葉を定めます。
その言葉を学級通信のタイトルにします。
さらに、学級通信第１号で、タイトルに込めた思いを綴り、出会いの日に伝えます。
ステップ2: 「安心」「規律」「成長」「感謝」の４つをキーワードに１年間の流れをつくる
１年間を４分割して段階ごとに手立てを変えていきます。
下記の表をご覧ください。
ステップ3: 生徒の思いをとらえる
次に、生徒の思いを理解するように努めます。
そして、生徒の思いを基に、級訓を決めます。
級訓決めの方法は、以下の記事をご覧ください。
学年別の学級経営の目標
学年ごとに学級経営の目標を変えていきます。
つまり、生徒とのかかわり方を変えていくということです。
１年生 教える
２年生 ゆだねる
３年生 工夫させる
詳しくは以下の投稿をご覧ください。
月ごとの目標と一年間の流れ
月ごとにキーワードとなる言葉が違います。
詳しくは、別の投稿にて説明しています。
※気になる月を選択し、クリックしてください。
学年始まりの戦略：安心と規律
学級開きの最優先事項は安心感です。
そのため、必要な手立てを下記で紹介します。
また、黄金の3日間についての学級経営は、以下の投稿に詳しい内容が掲載してあります。
生徒との信頼関係の構築
４月は、とにかく生徒に話しかけます。
毎日、全員に声をかけることを目標に過ごします。
生徒を褒めて、褒めて、褒めて。
認めて、認めて、認めることに力を注ぎます。
教員と生徒との間に信頼関係を築くことができれば、生徒は、安心して学校へ通うことができるようになります。
安心の基盤なしに成長はありません。
まずは、教員から積極的に話しかけ、生徒の緊張をほぐしていきましょう。
年度当初の学級通信は、生徒の頑張りを数多く掲載します。
生徒自身の自己肯定感にもつながりますし、保護者の安心にもつながります。
仲間同士での信頼関係の構築
教師との信頼関係を高めていくことと同時に行っていきたいのが、仲間同士での信頼関係の構築です。
まずは、気軽に話すことができる友達を一人でも作ってあげることに力を注ぎましょう。
１人でも気軽に話すことができる友達ができれば、生徒の「安心感」はハネ上がります。
そのために、近くの仲間とかかわることができる活動を増やしましょう。
例えば、自己紹介や掲示物づくり、レクリエーションです。
年度初めのレクリエーションのおすすめについては以下の投稿を参照してください。
小人数でよいので、生徒の居場所を作ってあげましょう。
最初は、小集団の形成からスタートです。
生徒に仲間のよいところを日記に書かせるように促します。
そして、その日記を学級通信に掲載したり、朝の会や帰りの会で生徒に伝えたりします。
年度当初に、これらのことを行うことで、１年間を通して、仲間のよさを日記に綴るようになります。
クラスルールの確立
年度当初のルール作り
年度初めは、頑張っている生徒を認め、ルールを確立していきます。
なるべく、生徒を直接指導しなくてもよいように、あらかじめ教員が準備をしておきます。
褒める準備をしておくと考えればよいと思います。
生徒に安心感を与えるためにも、褒める布石をいくつも用意しておきましょう。
慣れ始めたときのルール作り
５月に入ると、生徒はだんだんと慣れていき、素が出始めます。
年度当初伝えたルールもだんだんといい加減になっていきます。
そのため、１年間を通して徹底したいルールは、生徒が慣れ始めたときに何度も伝え、ルールを定着させましょう。
年度当初は、学級の基盤づくりと合わせてリーダーの育成をしていきましょう。
リーダーが育っていくと、学級に自浄作用が身に付きます。
そして、リーダーを中心に、学級の基盤が向上していきます。
中間部の学級経営：成長
壁を乗り越えさせる
ルールが定着してこれば、学級は落ち着いて動いていきます。
しかし、学校の目指すところは、さらなる成長です。
そのために、必要な場が行事です。
多くの学校で、１０月や１１月に学校行事が組み込まれています。
行事は、生徒の成長のためにあるもので、勝って喜び、負けて悔しがるだけのものではありません。
成長が伴ってこそ、学校行事に価値が生まれます。
学校行事では、あえて生徒に壁をつくってもよいでしょう。
学級が落ち着いてきたら、学校行事を利用して、生徒を向上させていきましょう。
学期末の締め：感謝
１年間を終えて
１年間の締めくくりは、担当してくれた先生や関わってきた仲間への感謝の気持ちを育みたいです。
そのために、感謝の手紙を書く場を、ぜひ作ってください。
すごく温かい時間になると思います。
おわりに
この記事では、「学級経営成功のための一年間の流れと戦略」について詳しく探求しました。
新学年の始まりから学期末まで、一年間の学級経営の流れを詳しく見てきました。
また、各段階での具体的な戦略とヒントも提供しました。
最後に、教員の皆様がこの記事を通じて、学級経営の成功に向けた新たな視点を得られたことを願っています。
そして、これらの知識が皆様の教室での成功につながることを心から願っています。
それでは、一緒に学級経営の成功に向けて進んでいきましょう。
