はじめに
合唱コンクールといえば、きれいなハーモニーを奏でたり、賞を取ることが目標とされがちです。
しかし、これらはあくまで目標であり、コンクールの真の目的とは少し異なります。
合唱コンクールにおいて重要なのは、単なる技術の向上だけでなく、「成長」という貴重な体験です。
本記事では、合唱コンクールを通して生徒が得られる「成長」とは何か、その意味と価値について掘り下げます。
合唱コンクールの本質を知ることで、生徒も教師も、より意義深い時間を共に過ごせるでしょう。
合唱コンクールの目的は「成長」
1. 自己表現の喜びを味わう
合唱は芸術です。
歌う人によって表現が異なり、観客に伝わる感情も異なります。
そのため、曲をどのように解釈し、何を伝えたいのかを学級で話し合うことが大切です。
合唱コンクールでは、曲選びの段階から「自分を表現する」という意識が始まります。
生徒が自分の気持ちを言葉や歌声に乗せて表現する喜びを感じることで、単なる演技ではなく、本物の感情がこもったパフォーマンスが生まれるのです。
これは、合唱コンクールで得られる成長の一つであり、自己表現がもたらす大切な経験です。
2. 努力の結果を実感する
合唱は、スポーツのようにすぐに目に見える成果が現れるわけではありませんが、努力を積み重ねることで着実に成長を感じることができます。
練習を積んでいく中で、一生懸命に取り組むクラスとそうでないクラスでは、明らかに違いが出てくるものです。
合唱コンクールは「努力が成長につながる」という人生の基本的な原則を教えてくれる場でもあります。
どれだけ努力を積んできたかが声や表現に現れるため、生徒たちは達成感とともに、自信を育むことができるのです。
合唱コンクールに込める思いと準備
1. 曲決めの意義
合唱コンクールの準備は曲を選ぶ段階から始まります。
曲決めは単なる選曲ではなく、その曲を通して観客に何を伝えたいか、自分が大切にしているものを表現するための第一歩です。
この過程で生徒同士が互いの考えを知り、意見を交わし合うことで、仲間との絆も深まります。こうした話し合いを重ねて「この曲で自分たちは何を表現したいのか」を考えることが、合唱コンクールを意義深いものにする第一歩です。
2. 本番での自己表現と達成感
本番での演奏は、自分たちが積み重ねた努力の集大成です。
生徒は、練習を重ねる中で自分の声や感情をどのように届けたいかを意識し、心を込めて歌います。
その中で、ただきれいに歌うだけでなく、歌詞やメロディに込めた思いを表現しようとする姿勢が求められます。
合唱コンクールで涙を流す生徒がいるのは、全力を尽くして表現したからこそ感じる感動や達成感によるものです。
合唱コンクールへとは？
学校行事に合唱コンクールというものがあります。
どうして合唱なのでしょう。
どうして歌なのでしょう。
教師が理解していなければ、生徒が理解できるわけがありません。
合唱コンクールの価値を伝えるのが、教師だからです。
以下に、私の持論ですが、合唱コンクールの価値を学級通信に綴りました。
学級通信に込めた合唱コンクールへの思い
行事は、成長がともなってこそ価値があります。
合唱コンクール当日に、きれいな声で歌う。
賞をとる。
それは、目標であって、目的ではありません。
いくら賞を取ろうと、成長がともなっていなければ、合唱コンクールは、まったく価値のない行事になってしまいます。
また、歌をうまくするだけなのであれば、将来合唱部に入ればよいだけの話です。
賞をとることや歌を上手に歌うことはあくまで目標であって、合唱コンクールの目的は、『成長』の一点だけです。
では、合唱コンクールで得られる成長とは、いったい何なのでしょうか。
それは、
〇自分を表現する喜びを感じること
〇努力すれば、必ず上達できると実感すること
です。
合唱は芸術です。
人によって解釈が違ってきてもよいものです。
伝えたい思いが違ってきてもよいです。
同じ曲を歌ったとしても、歌い手によって観客に伝わる感情は、違ってきます。
曲をどう解釈し、何を伝えたいのかは、学級で話し合ってつくっていくものです。
そして、伝えたい内容を心にえがき、様々なことを頭に思い浮かべ表現することで、幸せを感じられるのが合唱コンクールです。
だからこそ、合唱コンクールで涙を流す人が現れるのです。
また、合唱は、スポーツと違い、努力の形がすぐに表れます。
一生懸命努力している学級と、そうでない学級では、素人から見てもすぐにわかります。
『努力は、必ず成長へとつながる』という人生の原則を実感させてくれるのが、合唱コンクールです。
以上の２点が、私が考える合唱コンクールの目的です。
だからこそ、曲決めの段階から大事なのです。
曲決めとは、あなたが選んだ曲で、観客に何を伝えたいのか。
あなたが、何を大事にしたいのか。
を、学級の仲間に伝えられる場であるのです。
つまり、曲決めの段階から、『自分を表現する』という合唱コンクールの目的においては、もう始まっているのです。
賞状だけもらうような合唱コンクールにはしたくありません。
あなたの成長がともなった合唱コンクールをつくっていきたいです。
合唱コンクールのクラス目標の例と決め方
合唱コンクールでは、「目的」とあわせて、クラスで目指す「目標」を決めておくと、練習の方向がそろいます。目的が「なぜ取り組むのか」なら、目標は「どこまで行くのか」です。ここでは、クラス目標の例と決め方を紹介します。
- 目的：合唱コンクールを通して、どんなクラス・どんな自分になりたいか
- 目標：本番までに、具体的にどんな歌・どんな状態を目指すか
- スローガン：目的と目標を、短い言葉でクラス全員が言えるようにしたもの
クラス目標の決め方を紹介します
クラス目標の例（歌の目標）
歌そのものに向けた目標は、練習で確かめやすいのが特長です。「全員が口を大きく開けて歌う」「パートごとの声の大きさをそろえる」「最後の1音まで気持ちを切らさない」など、聞いて分かる形にしておくと、練習のたびにできたかどうかを振り返れます。賞をとることを目標にする場合も、そのために何ができるようになればよいかまで言葉にしておくと、日々の練習につながります。
クラス目標の例（クラスの目標）
合唱を通してクラスがどう変わりたいか、という目標もおすすめです。「練習に全員がそろう」「注意し合える関係になる」「男子も女子も本気で歌う」など、ふだんのクラスの課題とつなげると、合唱コンクールが学級づくりの機会になります。終わったあとに「このクラスでよかった」と思えるかどうかは、歌の出来よりも、こうした目標に向かってどう過ごしたかで決まります。
目標はクラス全員で話し合って決める
目標は、先生が決めて伝えるよりも、クラスで話し合って決める方が、生徒の本気を引き出せます。まず個人で「どんな合唱にしたいか」を付箋に書き、班で共有してから、学級全体で1つにまとめる流れが進めやすいです。決まった目標は教室に掲示し、練習のはじめに全員で確認すると、気持ちがそろいます。
スローガンづくりのコツ
目標が決まったら、それを短い言葉にしたスローガンをつくると、クラスの合言葉になります。
10文字前後で、声に出しやすく
スローガンは、長すぎると覚えられず、練習の場で使われなくなります。10文字前後を目安に、声に出して言いやすいリズムにすると定着しやすいです。曲の歌詞から一言を借りたり、クラスの名前や番号を入れたりすると、自分たちだけの言葉になります。
練習の場面で使い続ける
スローガンは、決めて掲示するだけでは効果がありません。練習の前に全員で唱える、練習日誌の一番上に書く、うまくいかない日に「スローガンを思い出そう」と声をかけるなど、使い続けることで意味が育っていきます。本番直前の円陣でスローガンを言うと、クラスの気持ちが一つになります。
練習期間中に目標を振り返る方法
目標は、立てたあとに振り返ってこそ力になります。練習期間中に、次のような振り返りの場をつくっておきましょう。
週に1回、目標の達成度を確かめる
週に1回、学活や帰りの会で「今週、目標に近づけたか」を5段階で自己評価する時間をとります。数字で見ると、クラスの状態がつかみやすくなります。評価が低い週は責めるのではなく、「何があれば近づけるか」を話し合う時間にすると、前向きな雰囲気を保てます。
本番の録音を聞いて振り返る
本番の歌声を録音しておけるなら、後日クラスで聞いて振り返ります。「目標にしていたことはできていたか」「練習で変わったところはどこか」を話し合うと、結果だけでなく過程の成長に目を向けられます。賞に届かなかったクラスでも、成長を言葉にすることで、次の行事に向かう力になります。
合唱コンクールの目標でよくある質問
Q. 「金賞をとる」を目標にしてもよいですか？
目標にすること自体は問題ありません。ただし、賞は自分たちだけでは決められない結果です。金賞を目指すなら、そのために何ができるようになるかという具体的な目標もあわせて決めておくと、結果に関わらず成長を実感できます。
Q. 目標がなかなか決まらないときは？
「去年の合唱コンクールで悔しかったこと」「このクラスのよいところ」など、考えるきっかけになる問いを先生から出すと、意見が出やすくなります。候補を3つにしぼって投票する方法も、時間がないときには有効です。
Q. 練習に参加しない生徒がいるときは？
まずは理由を個別に聞くことから始めます。歌うことへの苦手意識や、クラス内の人間関係が背景にあることもあります。目標を「全員で歌う」にしているなら、その子が参加しやすくなる工夫をクラスで考えることも、目標に向かう大切な一歩です。
おわりに
合唱コンクールの目的は単なる「勝敗」や「技術」ではなく、「成長」と「自己表現」にあります。合唱コンクールを通じて、生徒たちは自分の感情を言葉や歌に乗せる喜びを知り、努力の成果を実感する機会を得るのです。この体験が生徒たちの成長を促し、将来の大切な糧となります。賞状だけを目指すのではなく、成長という真の目的を胸に、より意義深い合唱コンクールを目指していきましょう。
目的を生徒自身の言葉で語らせる
担任が目的を説明するだけでなく、生徒自身の言葉で目的を語れるようになることが、本当の意味での理解につながります。
練習日誌に目的を書かせる
練習の記録に「今日の練習で何を目指したか」を一文添えさせるだけで、生徒は目的を意識しながら練習に取り組むようになります。担任はその一文にコメントを返すことで、対話が生まれます。
本番後に目的を振り返る時間
本番の興奮が残っているうちに、「目指していたものにどれだけ近づけたか」を振り返る時間を作ります。結果の良し悪しにかかわらず、目的に立ち返って振り返ることで、次の行事にも生きる経験になります。
学級通信でこの話を伝えるコツ
- 生徒の言葉を引用する：日誌や振り返りの言葉をそのまま紹介する。
- 結果と目的を分けて書く：賞や順位だけで評価しない。
- 次への振り返りで締める：次の行事に何を生かすかを添える。
