級訓の価値とは！？人の数だけ思いがある
最近日記に、「こんな学級にしたい」という思いを書いてくる人が多いです。
きっとそれだけ学級づくりへの期待ややる気が満ちあふれているのでしょう。
理想に近づけるように、一人一人が動けるといいね。
しかし、言葉の捉え方に一人一人差異があります。
例えば、「笑顔」という単語をとっても、「明るさ」なのか「居心地のよさ」なのか、「お笑い」なのか、「安心」なのか・・・と、「笑顔」という言葉だけでも、一人一人が求めているものは違います。
同じ言葉を使っているつもりでも、考えていることは違うということです。
「笑顔」以外でも同じです。「楽しい」であったり、「リーダー」であったり、一人一人考えていることや捉え方が違うでしょう。
その言葉の意味や思いを共通のものにしていくのが話し合いです。
だから、話し合いとは、
言葉を同じにするのではなく、思いを同じにしなくてはいけません
話し合いは、言葉を聞くことはもちろん、話し手の思いや気持ち、願いを受け止めなければいけません。
そして、仲間の思いや気持ち、願いを自分自身の思いや気持ち、願いとすり合わせ、より高い価値に作り上げていくことが話し合いです。
話し合いに答えはありません。
「挑戦」も大切だし、「優しさ」も大切だし、「平和」も大切だし、「意見の出し合い」も大切だし、「自分」も大切だし、「仲間」も大切だし・・・。
大切なことは山ほどあります。
そして、大切なもの同士での対立や葛藤もあります。
だから、話し合いは難しいんです・・・。
しかし、学級としての「目標」が定まると道が敷かれます。
個々に歩んでいく小さな道ではなく、仲間と共に歩んでいける大きな道が敷かれます。
それが、級訓です。
けっして「級訓」は飾りなのではなく、志を一つにする道しるべです。
そして、その道しるべは、話し合いのときが、重要です。
今のところ、共通している願いは、
『卒業式のときにこのクラスでよかったと思える学級をつくりたい』
ということです。
今後、級訓を決める時間が用意されています。
一人一人が学級に対して願いをもち、仲間の願いを受け止め、「この学級だからこそ」という級訓を練り上げてください。
あと、日記に多く書かれていたことは、
発表しました
ということ。
発言には様々なメリットがあります。
自分の思考を確かなものにすること。
仲間の思考を促すこと。
考えだけではなく、熱意ややる気も相手に伝えられること。
アウトプットすることで知識が定着しやすいこと。
など、多くのメリットがあります。
以上のことは「発言」をするといったことの価値のほんの一部でしかありません。
「発言をする」というだけでも様々な価値があります。
ただ伝えておきたいこと。
発言は、自分のためにもなる 仲間のためにもなる
ということです。
発言は仲間に与える行為です。
小さな行動が大きなメリットをうみます。
１日１日、積み重ねていけるといいですね。
級訓を形だけで終わらせないために
級訓は決めた瞬間より、その後の扱い方で価値が決まります。
決めた後に一人一言を残す
級訓が決まったら、なぜその言葉を選んだかを一人一言ずつ書かせて掲示します。決定の過程が記録に残ると、級訓への愛着が続きます。
私が1年生の担任をしていた年は、学級目標が「信頼」に決まったあと、その意味を一人一人に日記で書いてもらい、学級通信に並べました。一部だけ紹介します。
学級通信より｜1年生・4月｜3年間で1,000枚以上のうちの1枚
「信頼とは？」
担任のことば：「給食の準備がかなり早くなった。」
学級目標が「信頼」に決まったあと、「信頼が深まったクラスはどんなクラス？」と日記に書いてもらった号です。「困っている子に『どうしたの』『大丈夫』と声をかけて、一緒に考えられるクラス」「男女関係なく気軽に話したり頼ったりできるクラス。小学生のとき話せなくて後悔したから、今度は自分から話しかけたい」「小さなことでも自分から動くことが信頼への一歩」——一人一人の「信頼」が並びました。
この号から使えること：学級目標が決まったら、その言葉の意味を一人一人に書かせて全員分を載せます。同じ言葉でも人によって思い描く姿が違うと知ることが、目標を自分ごとにする第一歩です。
4月の初日から100号分をまとめた「学級通信100号」は、公式LINEで無料でお届けしています。
学期の節目で読み返す時間を取る
決めたときだけでなく、学期末にもう一度級訓を読み返す時間を取ると、形骸化を防げます。
級訓を日常の指導に結びつける
決めた級訓の言葉を、日々の指導の中で「これって級訓の◯◯だね」と結びつけて使うと、掲示物として終わらず、実際の行動の指針として生き続けます。
こうした積み重ねが、級訓を「決めて終わり」にしない学級文化を少しずつつくっていきます。
