「また注意してしまった…」そんな日常を変える、“言葉の力”
どんなに丁寧に準備しても、教室では思い通りにいかない瞬間があるものです。
「話を聞かない子がいる」「教室がざわついている」「ルールが守られない」——そんなとき、あなたはどんな言葉をかけていますか？
この記事では、子どもが自分から動きたくなる声かけ・指示のテンプレートを、状況別に豊富な実例とともに紹介しています。
ポイントは、命令や叱責ではなく、子どもの心に届く言葉を使うこと。
たとえば、「◯◯してくれると助かるな」のような協力を促す言い方や、「信じてるよ」といった信頼を伝えるフレーズは、子どもの自己肯定感を守りながら行動を促す効果があります。
荒れている子どもには「困っていることがあるのかな？」と心に寄り添い、
教室が騒がしいときは「どうしたら大事な話が届くかな？」と考えさせ、
指示を聞かない子には「どうすればいいかわかっているかな？」と気づきを促す。
さらに、ルール違反には「その行動がみんなにどう影響しているかな？」と投げかけ、
ルールの意味を「仲間への思いやり」として伝える工夫も紹介しています。
どの表現も、子どもを傷つけず、信頼関係を育てながら前向きな行動を引き出すことができます。
一方的に伝えるのではなく、「共に考え、気づき合う」関係づくりのヒントが詰まった記事です。
日々の声かけに悩んでいる先生、指示が通らずモヤモヤしている先生、子どもの心を動かす言葉を増やしたい先生に、ぜひ手に取っていただきたい内容です。
「伝え方を変えれば、クラスが変わる」
その一歩を、この一記事から始めてみませんか？
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