学びの定着が弱い、生徒が授業を“受けっぱなし”になっている…。
そんな悩みを抱えている先生へ。
「学習の振り返り」は、ただの“おまけの時間”ではありません。
問い方ひとつ、方法ひとつで、生徒の思考が深まり、自ら学ぶ力が育ちます。
この記事では、「問いの工夫」「視覚化」「共有」「デジタルツール」などを使って、振り返りを「学びを深める時間」に変える具体策を紹介しています。
・毎回『特になし』と書いてしまう生徒へのアプローチ
・習慣化しやすく、かつ飽きさせない振り返りのバリエーション
・生徒が“次につなげたい”と思える工夫
・GoogleフォームやPadletなど、すぐに使えるICT活用例
授業を“振り返りのある学び”に変えたい先生へ。
「どうせ書かせても意味がない」と感じていた振り返りが、学びの原動力に変わるヒントが、きっと見つかります。
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