挑戦と感性が心に深みをつくる

あなたは、今、挑戦しているでしょうか。

中学生のうちに多くの経験を積んだ方がよいです。

大人になったときに、中学生の頃を思い出してみると、多くの経験をしていてよかったなと思えるはずです。

「やらぬ後悔よりもやった後悔の方がよい」という言葉があります。

挑戦して失敗する後悔よりも、挑戦を諦めてしまった後悔の方が大きいということです。

悩みを聞く女性教師

しかし、挑戦して失敗してしまえば、「どうして挑戦してしまったんだ・・・」と、思うこともあるでしょう。

そのときは、大きな挫折を味わうかもしれませんが、将来、大人になったときには、挑戦した経験は、あなたの誇りとなることでしょう。

そして、挑戦して挫折した悔しさや悲しさが、あなたの感性を育てます。

その感性が、あなたの心の深みをつくっていくのです。

 

これから大切になってくるのは、あなたの感性です。

「正解」は、もちろん大切ですが、「正解」以上に、あなたがどう感じるのかが大切なのです。

「正解」は、インターネットで調べれば、すぐに答えが返ってきます。

しかし、「あなたならではの」という部分は、あなたにしかつくることはできません。

あなたならではのをつくるためには、あなたの生き方が出ます。

あなたのこれまでの学びが出ます。

このあなたならではのと、正解の一部が噛み合ったときに、新しい価値が生まれるのです。

 

中学生の時期に必要なことは、多くの経験です。

経験があなたを形づくっていきます。

あなたの生き方を、心の深みをつくっていきましょう。

経験の量が心の深みをつくる

中学生の時期にどれだけ多くの経験を積んだかは、大人になってから振り返ったときの心の深みに直結します。

挑戦しない後悔の方が大きい理由

挑戦して失敗した後悔よりも、挑戦しなかった後悔の方が長く心に残ると言われます。「やって失敗するのは経験、やらずに終わるのは後悔だけ」という違いを伝えることで、一歩を踏み出す後押しになります。

感性を育てる日常の関わり方

感性は特別な体験だけでなく、日々の小さな出来事に心を動かす習慣からも育ちます。「今日、心が動いた瞬間はあった?」と問いかける習慣が、生徒の感性を耕す機会になります。

学級通信でこの話を伝えるコツ

伝えるときの3つのポイント
  • 後悔の違いを明確にする:挑戦と後悔の関係を書く。
  • 日常の小さな経験を扱う:特別な体験だけに限定しない。
  • 問いかけで締める:生徒自身に振り返らせる。

生徒との絆を深め、理想の学級を実現させませんか?